Η Λογοθεραπεία είναι η επιστήμη που ασχολείται με τις διαταραχές λόγου, ομιλίας, φωνής και μάσησης – κατάποσης σε παιδιά και ενήλικες ως αποτέλεσμα νευρολογικών, εξελικτικών ή λειτουργικών αιτιών. Αποσκοπεί στην ανάπτυξη της εξωλεκτικής και λεκτικής επικοινωνίας, την καθαρότητα της ομιλίας και της φωνής, καθώς και στην παραγωγή λόγου των βαρήκοων.

Ο εργοθεραπευτής μπορεί να βοηθήσει παιδιά που παρουσιάζουν δυσκολίες στην αντίληψη, στην κίνηση, στη μάθηση, στην οργάνωση (χώρου, χρόνου, αντικειμένων), στη συγκέντρωση, στο χωρο-χρονικό προσανατολισμό  ή στην αυτοεξυπηρέτηση, με τη χρήση σκόπιμων δραστηριοτήτων. Η αξιολόγηση γίνεται μέσω εξειδικευμένης παρατήρησης, χρήσης σταθμισμένων τεστ και δοκιμασιών.

Ο ειδικός παιδαγωγός αναλαμβάνει την αντιμετώπιση και αποκατάσταση των μαθησιακών δυσκολιών που παρατηρούνται στη σχολική ηλικία και αποτρέπουν ένα παιδί από το να ανταποκριθεί στις σχολικές απαιτήσεις σύμφωνα με τις πραγματικές δυνατότητές του.

Ο ψυχολόγος ανιχνεύει, αξιολογεί, αντιμετωπίζει, συμβουλεύει και υποστηρίζει παιδιά και ενήλικες που παρουσιάζουν δυσκολίες ψυχοσυναισθηματικές, μάθησης, επικοινωνίας, αναπτυξιακές, κοινωνικές, νοητικές, ή συμπεριφοράς.

Χρησιμοποιείται για την αντιμετώπιση ή τη λύση συγκεκριμένων προβλημάτων: λήψη αποφάσεων, εκπλήρωση στόχων, αντιμετώπιση κρίσεων, βελτίωση διαπροσωπικών σχέσεων, επίλυση συγκρούσεων, και ανάπτυξη αυτογνωσίας βασισμένης σε μια σχέση αποδοχής, μη πίεσης, σεβασμού και εμπιστοσύνης.

Καίρια λειτουργία του κέντρου είναι η ιατρική κάλυψη από παιδοψυχίατρο – ψυχοθεραπευτή. Για να είναι επιτυχημένη οποιαδήποτε θεραπεία χρειάζεται πρώτα να γίνει μια αξιόπιστη και ολοκληρωμένη αξιολόγηση του είδους και της σοβαρότητας των δυσκολιών που παρουσιάζονται, και αυτό να αποτυπωθεί με τη διάγνωση.

Οι ομάδες κοινωνικών δεξιοτήτων απευθύνονται σε παιδιά προσχολικής, σχολικής και εφηβικής ηλικίας με δυσκολίες κοινωνικοποίησης, Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος, χαμηλή αυτό-εκτίμηση, μαθησιακές δυσκολίες, προβλήματα συμπεριφοράς αλλά και σε παιδιά που θέλουν να αναπτύξουν τις κοινωνικές τους δεξιότητες, να τονώσουν την αυτοπεποίθησή τους, να αποκτήσουν εμπιστοσύνη στις ικανότητές τους, να βελτιώσουν την εικόνα του εαυτού τους και κατ΄ επέκταση τη σχολική τους επίδοση.

Ο παιδιατρικός φυσιοθεραπευτής ασχολείται με την πρόληψη και την έγκαιρη διάγνωση κινητικών και αναπτυξιακών προβλημάτων νευρολογικής και μη φύσεως.
Αναλαμβάνει την θεραπεία και την αποκατάσταση αυτών καθώς και την σωστή επιλογή βοηθημάτων που εξασφαλίζουν μια ευκολότερη καθημερινότητα και μια καλή ποιότητα ζωής για το ίδιο το παιδί και την οικογένειά του.

Σε όλα τα παιδιά αξίζει να έχουν το καλύτερο δυνατό ξεκίνημα στη ζωή τους. Πολλά παιδιά αντιμετωπίζουν δυσχέρειες, οι οποίες επηρεάζουν την ανάπτυξή τους και απειλούν τη μελλοντική τους υγεία και χαρά. Η πρώιμη παρέμβαση μπορεί να παίξει έναν πολύ σημαντικό ρόλο προσφέροντας σε αυτά τα παιδιά και τις οικογένειές τους την υποστήριξη που χρειάζονται έτσι ώστε να αναπτύξουν τις δυνατότητές τους.

Η yoga για παιδιά στο στρώμα απευθύνεται σε όλα τα παιδιά! Η hatha yoga επιτρέπει στα παιδιά να χαλαρώνουν, να αναπτύσσουν τη φαντασία τους και να καλλιεργήσουν την προσωπικότητά τους. Είναι ένα είδος ολοκληρωμένης σωματικής άσκησης που αναπτύσσει τη σωματική αντοχή, τη συναισθηματική ισορροπία και τις νοητικές και δημιουργικές ικανότητες που συμβάλλουν στην ανάπτυξη ενός πιο ευτυχισμένου και συναισθηματικά ώριμου παιδιού.

Ο σύμβουλος επαγγελματικού προσανατολισμού (Ε.Π.) βοηθάει το άτομο να πάρει μόνο του τις πιο κατάλληλες για τον εαυτό του αποφάσεις, σε σχέση με την επαγγελματική επιλογή και την προετοιμασία του για αυτήν. Στόχος του Ε.Π. είναι να διευκολύνει την επαγγελματική ανάπτυξη και ωρίμανση του ατόμου. Προωθεί την καλύτερη δυνατή επαγγελματική εξέλιξη και συνεπώς επιτυχία του ατόμου, με την έννοια της ικανοποίησης που θα αντλεί από το επάγγελμά του, βοηθώντας το να αξιοποιήσει στο μέγιστο τις δυνατότητές του.

Tα σεμινάρια για γονείς έχουν ενημερωτικό – επιμορφωτικό χαρακτήρα και απευθύνονται σε μεγάλες ομάδες (πάνω από 30 άτομα). Οι παρουσιάσεις υποστηρίζονται από πλούσιο εποπτικό υλικό (χρήση Η/Υ). Στο τέλος κάθε εισήγησης υπάρχει χρόνος για συζήτηση και απάντηση ερωτήσεων από τον ειδικό.

Tα σεμινάρια για εκπαιδευτικούς έχουν ενημερωτικό – επιμορφωτικό χαρακτήρα, όταν απευθύνονται σε μεγάλες ομάδες (πάνω από 20 άτομα). Για μικρότερες ομάδες (8 – 20 άτομα) υπάρχει δυνατότητα περαιτέρω εμβάθυνσης μέσω συμμετοχικής διαδικασίας (βιωματικά εργαστήρια).

Τα σεμινάρια έχουν στόχο να ενημερώσουν αλλά και να ευαισθητοποιήσουν τους μαθητές για θέματα που είναι πολύ σημαντικά σε αυτή την περίοδο της ζωής τους. Τα παιδιά μέσα σε ομάδες θα συζητήσουν και θα συμμετέχουν ενεργά στην εξέλιξη των σεμιναρίων.

Τα παιδιά μέσα από δραστηριότητες βιωματικές (παιχνίδια, θεατρικό παιχνίδι, εικαστικά, μουσικοκινητικές δραστηριότητες κ.α.) έχουν τη δυνατότητα να εκφραστούν και παράλληλα να ενισχύσουν τις γνώσεις τους με ένα διαφορετικό τρόπο.